“下面請欣賞舞蹈《雄鷹之歌》，表演者黃小小等。”

掌聲中，幕布徐徐拉開，顯現(xiàn)出一角草原的背景。老黃坐在黑暗的角落，緊張得連鼓掌都忘了，他胸口急促地起伏著，探著脖子往舞臺上張望。這是他兒子的第一次演出，他激動的心情難以言表。

悠揚(yáng)的樂聲中，燈光逐漸打開，老黃看見在一列屹立著的身影中間，他的孩子正站在當(dāng)中，高舉雙臂做成翅膀的模樣，他立即反應(yīng)了過來，開始猛烈地拍打著雙手。

孩子們穿著一身潔白的寬袖襯衫，頭上系著一根紅頭繩，英武瀟灑。隨著音樂節(jié)奏忽然一變，孩子們高高地一跳，迅速地圍成一個圓圈。老黃看到自己的孩子被圍在了中間，他神色毅然，猛地一揮手，接著原地做了連續(xù)六個后空翻，落地紋絲不動，微微調(diào)整著氣息，做了一個把手捂在胸口的動作，表情微微顯得有點(diǎn)痛苦。

老黃心情懸在了胸口上，因為他知道，下面孩子將要完成一系列的高難度動作。孩子，加油呀，爸爸在看著你!他的心都快喊出來了，默默地為他攥緊了拳頭。

只見舞臺上的聚燈光打在黃小小身上，他張開雙手，繞著舞臺來了一個半圓跑，隨著背景上一陣模仿閃電的強(qiáng)光和模擬的雷聲，他輕松地高高躍起，在半空中劈了一個一字腿，緊接著連續(xù)完成了八個高空抬腿，毫不遲疑，一氣呵成。“好!”老黃興奮地喝彩了一聲，站起來舉著手鼓掌。

黃小小神情充滿了自信，此刻的他已經(jīng)完全沉浸在了舞蹈之中，這是他的時刻，他的生命為舞蹈而生。在這狹小的舞臺上，他要揮灑著澎湃的生命。只見他健美的身姿在臺上起伏跳動，以最為標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)格，完成了芭蕾中最富有挑戰(zhàn)的動作：高空轉(zhuǎn)體、腳尖空中擊打、原地兩周空翻、托舉、單腿腳尖直立……每一個動作轉(zhuǎn)接連貫，一氣呵成。黃小小此刻不是在舞蹈，他是在享受著美麗的生命，是在演繹一首頑強(qiáng)而天才的生命之歌!

隨著音樂結(jié)束在高潮的瞬間，全場掌聲如雷，老黃又蹦又跳，淚流滿面地向旁邊的觀眾前言不搭后語地解釋：“我的兒子，那是我的兒子!”

幕布徐徐拉起，報幕員甜美的聲音在后臺響起：“讓我們?yōu)檫@些殘疾兒童的精彩表演再次給予熱烈的掌聲。剛才表演的這些孩子，有的是智障兒童，有的天生殘疾，連基本的生活自理都很困難，但是他們堅強(qiáng)的信念贏得了人們的尊重。他們的舞蹈對于正常人來說很簡單，而對于他們而言是個巨大的挑戰(zhàn)。其中領(lǐng)舞的黃小小小朋友不但是一名高度智障兒童，他的父母也都是有嚴(yán)重智力障礙的人……”